Γενικές Δράσεις
Καινοτόμες Δράσεις με Εφαρμογή στην Τάξη
| - |
| - |
Συνάντηση με τη Συγγραφέα - Ηθοποιό Μαρινέλλα Βλαχάκη
Την Τρίτη 02.12.2025 τα μέλη του ΟΜΙΛΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΚΑΙ ΡΗΤΟΡΙΚΗΣ είχαν τη χαρά να υποδεχτούν και να γνωρίσουν από κοντά την ποιήτρια, συγγραφέα και ηθοποιό Μαρινέλλα Βλαχάκη.Μπήκαμε στο κλίμα των εορτών διαβάζοντας χριστουγεννιάτικα διηγήματά της, που διακρίνονται για τη γεμάτη ευαισθησία διερεύνηση της ανθρώπινης ψυχής, και συζητήσαμε μαζί της για όσα την εμπνέουν και για το πώς ένα βίωμα μπορεί να μετασχηματιστεί σε τέχνη.
Τα διηγήματά της αποτέλεσαν για εμάς αφορμή για ποικίλες δημιουργικές δραστηριότητες, ενώ μας μάγεψε με τον λόγο, το ταλέντο και τη γλυκύτητά της. Σας ευχαριστούμε από καρδιάς για όλα τα ωραία που ζήσαμε μαζί σας και για το μήνυμα προς όσους ασχολούνται με το γράψιμο: Μην αφήνεις τα σχόλια των άλλων να σε αποθαρρύνουν. Συνέχισε να γράφεις, κάνοντας τις απορρίψεις τα σκαλιά που θα σε οδηγήσουν ψηλά!
Φεστιβάλ Ημέρες Ιστορίας
Στο πλαίσιο του Φεστιβάλ με τίτλο «Ημέρες Ιστορίας – από την Ένωση της Κρήτης με την Ελλάδα έως το 1945», μια πρωτοβουλία του Κέντρου Πολιτισμού Κρήτης, μαθητές και μαθήτριες των τμημάτων Β2 και Γ3 του σχολείου μας παρακολούθησαν την Τετάρτη 26.11.2025 δυο εκπαιδευτικά εργαστήρια:
1. ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΝΤΑΣ ΤΗ ΜΑΧΗ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΟ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ ΚΑΙ ΤΕΚΜΗΡΙΑ, εργαστήριο που εισήγαγε τους μαθητές/-τριες στη Μάχη της Κρήτης μέσα από τη βιωματική διερεύνηση προφορικών μαρτυριών, αρχειακού υλικού και δημοσιευμάτων του τύπου με εκπαιδεύτρια την κ. Μαρίνα Μπάντιου, Διδάσκουσα Διδακτικής της Ιστορίας & Προφορικής Ιστορίας, ΠΤΠΕ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.
2. Ο ΠΟΛΕΜΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΝΟΤΕΣ, εργαστήριο που εξέτασε τον ρόλο και τη σημασία της μουσικής σε συνθήκες πολέμου με ακρόαση τραγουδιών που δημιουργήθηκαν πριν ή κατά τη διάρκεια πολεμικών περιόδων και με εκπαιδευτή τον φιλόλογο κ. Σταύρο Σφακιωτάκη.
Ευχαριστούμε θερμά τους διοργανωτές και τους εκπαιδευτές για τη μοναδική αυτή εμπειρία.
Συνάντηση με τον μουσικό Αχιλλέα Περσίδη
Την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου 2025 ο κιθαρίστας κ. Αχιλλέας Περσίδης επισκέφτηκε το 1ο Πειραματικό Γυμνάσιο Χανίων. Εκεί τον συνάντησαν οι μαθητές του τμήματος Γ2 και του έθεσαν διάφορες ερωτήσεις για το επάγγελμα του.
Καταρχάς ο κ. Περσίδης μάς είπε πως στην νεανική του ηλικία είχε δημιουργήσει μια “μπάντα” μαζί με τους φίλους συνεργάτες του, όπου δημιούργησε πολλά κομμάτια, αν και απλά. Έπειτα μας μίλησε για το τι μουσική ακούει συνήθως. Σε αυτό το ερώτημα μας απάντησε πως του αρέσει να ακούει νέα κομμάτια που προσπαθεί να συνθέσει, αλλά και κλασική μουσική.
Ο μουσικός μάς εξήγησε ότι άρχισε να ασχολείται με τη μουσική από την έκτη δημοτικού, παρότι στην οικογένειά του δεν υπήρχε κανένας μουσικός. Μια μέρα, ο ξάδερφός του άφησε μια κιθάρα στο σπίτι τους, και όταν λίγο αργότερα είδε έναν φίλο του να παίζει μία δική του, το ενδιαφέρον του και η περιέργειά του μεγάλωσε. Έτσι αποφάσισε να τη δοκιμάσει και άρχισε να παίζει μόνος του.
Στην υποθετική ερώτηση για το τι θα έκανε αν δεν είχε ποτέ πιάσει κιθάρα, μας είπε πως εκείνη την περίοδο ήταν ήδη βαθιά αφοσιωμένος στη μουσική, έτσι πιθανότατα θα ακολουθούσε τον ίδιο δρόμο, απλώς με κάποιο άλλο όργανο.
Ρωτώντας τον για τις πηγές έμπνευσής του, μάς ανέφερε ότι τον εμπνέουν πολλοί μουσικοί, οι περισσότεροι όχι εν ζωή. Όποτε κάποιος του κινεί το ενδιαφέρον, φροντίζει να διαβάζει τη βιογραφία του, για να γνωρίζει τις δυσκολίες και τις συνθήκες μέσα στις οποίες δημιούργησε. Τόνισε ακόμη πως η δουλειά του μουσικού στις μέρες μας είναι απαιτητική. Σε περιόδους κρίσης, η διασκέδαση είναι το πρώτο πράγμα που περικόπτεται, σε αντίθεση με παλαιότερους αιώνες, όπου ο μουσικός είχε εξασφαλισμένη θέση ως μισθωτός της βασιλείας.
Ο μουσικός μάς εξήγησε ότι, αν και υπήρξαν στιγμές που αμφέβαλε ή ένιωσε πως ήθελε να τα παρατήσει, δεν μετάνιωσε ποτέ για την επιλογή του να ακολουθήσει τον δρόμο της μουσικής. Παίζει μουσική πάνω από σαράντα χρόνια και έχει αντιμετωπίσει πολλές προκλήσεις, όπως πίεση, άγχος και στιγμές επαγγελματικής εξουθένωσης. Παρ’ όλα αυτά, κάθε φορά που αντιμετώπιζε δυσκολίες, εκείνες τον βοηθούσαν να σκεφτεί, χωρίς όμως κάποιο ουσιώδες αποτέλεσμα, και έτσι συνέχιζε το μονοπάτι της ζωής του που λέγεται "μουσική".
Καθ’ όλη τη διάρκεια της καριέρας του είχε την ευκαιρία να γνωρίσει πολλούς ανθρώπους, ιδιαίτερα μουσικούς, από τους οποίους έμαθε και εμπνεύστηκε. Θεωρεί πως κάθε ταξίδι και κάθε συνεργασία τον βοήθησαν να διαμορφώσει τη μουσική ταυτότητα και τον χαρακτήρα του. Τόνισε πως στη μουσική και να μην ξέρεις την ίδια γλώσσα με κάποιον, μπορείς να επικοινωνήσεις. Όταν τον ρωτήσαμε τι θα συμβούλευε τα παιδιά που θέλουν να ασχοληθούν με τη μουσική, απάντησε πως το πιο σημαντικό είναι να παίζουν μόνο με πάθος. «Δεν έχει σημασία αν κάποιος είναι τέλειος. Σημασία έχει να αγαπά αυτό που κάνει», είπε.
Επιπλέον, τόνισε ότι ένας μουσικός πρέπει να βρίσκει μόνος του ο καθένας το φως από μέσα του και όχι να προσπαθεί να μοιάσει σε κάποιον άλλον. Οι συμβουλές είναι χρήσιμες, αλλά ο καθένας πρέπει να βρίσκει τη δική του αλήθεια.
Τέλος, οι απαντήσεις του κυρίου Περσίδη μας φάνηκαν πολύ συναρπαστικές και ελπίζουμε να τον ξανασυναντήσουμε.
Move It Now: Οδική Ασφάλεια
Την Τρίτη 10 – 2- 2026, στο 1o Πειραματικό Γυμνάσιο Χανίων παρουσιάστηκε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την οδική ασφάλεια στο πλαίσιο του Προγράμματος για την Βιώσιμη Κινητικότητα στην πόλη, «Move it now», που οργανώνει ο Δήμος Χανίων σε συνεργασία με εκπαιδευτικούς και άλλους φορείς του Νομού Χανίων. Το εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα παρουσίασε ο Υποδιοικητής του Τμήματος Τροχαίας Χανίων, Υπαστυνόμος Α΄, κ. Φώτιος Λαμπράκης.
Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου με τη συμμετοχή 24 μαθητών/τριών της Γ΄ Γυμνασίου.
Συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί: Φραδέλλος Χρήστος, Χανταμπή Αναστασία
Ακολουθώντας το Νήμα της Ιστορίας στη Σπλάτζια
Επιδιώκοντας την αναβίωση της ιστορικής μνήμης μέσα από τις αφηγήσεις των πρωταγωνιστών της, τα μέλη του ΟΜΙΛΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΚΑΙ ΡΗΤΟΡΙΚΗΣ, επισκέφτηκαν οθωμανικά σπίτια που πέρασαν σε Μικρασιάτες πρόσφυγες, όπως το φιλόξενο σπίτι της κ. Άννας Κατινάρη-Μανδράνη (27.01.2026) και ξεναγήθηκαν στα σοκάκια της Σπλάντζιας των Μικρασιατών από τον κ. Στέλιο Σούλιαρη (10.02.2026), χρυσοχόο, μουσικό και συλλέκτη.
Μια ολόκληρη εποχή αναβίωσε μέσα από τα λεγόμενά τους: γάμοι με συνοικέσια, οικογένειες στριμωγμένες σε λίγα τετραγωνικά μα με πλεόνασμα αγάπης, δυσκολίες προσαρμογής των προσφύγων στα νέα δεδομένα, οικογενειακά γλέντια, μαγειρέματα με μπαχαρικά κι αρώματα, γειτόνισσες που κουβεντιάζουν στα στενά δρομάκια, πόρτες πάντα ανοιχτές και ξεκλείδωτες, παιδιά που παίζουν ποδόσφαιρο γύρω από τον Άγιο Νικόλαο, μπουγάδες που στεγνώνουν στα μεϊντάνια, καφενεδάκια με ναργιλέδες για τους θαμώνες τους, νεαροί-πειραχτήρια, φλερτ στις όμορφες της γειτονιάς, άνθρωποι με πείσμα να πετύχουν και να αποδείξουν την αξία τους.
Ζεστές ανθρώπινες σχέσεις σε μια ιστορική γειτονιά της παλιάς πόλης των Χανίων, που φιλοξένησε τους διαφορετικούς πολιτισμούς Κρητικών, Ενετών, Οθωμανών, Μικρασιατών και απέκτησε έτσι το ιδιαίτερο χρώμα της.
Τα μέλη του Ομίλου άντλησαν κάτι πολύ περισσότερο από εναύσματα συγγραφής· άντλησαν διδάγματα ζωής. Ευχαριστούμε θερμά την κ. Άννα και τον κ. Στέλιο για την κατάθεση ψυχής, καθώς και την Πρόεδρο της Αδελφότητας Μικρασιατών Ν. Χανίων Ο ΑΓΙΟΣ ΠΟΛΥΚΑΡΠΟΣ, κ. Στέλλα Γκοζάνη-Χαριτάκη, που πρωτοστατεί στη διαφύλαξη της μικρασιατικής μνήμης και μας έφερε σε επαφή με τόσο ενδιαφέροντες και ξεχωριστούς ανθρώπους.
Μάθημα από το Συγγραφέα Σταύρο Ζουμπουλάκη
Τη Δευτέρα 2 Φεβρουαρίου 2026 το πρωί, κάποιοι λιγοστοί φιλόλογοι, είχαμε τη μοναδική χαρά να παρακολουθήσουμε μια ξεχωριστή διδασκαλία του σπουδαίου συγγραφέα και φιλολόγου Σταύρου Ζουμπουλάκη πάνω στον μεγάλο και εν πολλοίς λησμονημένο ποιητή Τέλλο Άγρα. Το ποίημα που παρουσιάστηκε ήταν το "Ανοιξιάτικο, του σχολειού"Διαβάστε το σχετικό δημοσίευμα στα Χανιώτικα Νέα ΕΔΩ
Μαζί στα Δύσκολα: Δράση για τον Ενεργό Πολίτη
Η δύναμη της σωστής πληροφόρησης και η πρόληψη σε περιπτώσεις κρίσεων.
Στο πλαίσιο των δράσεων για τον Ενεργό πολίτη, οι μαθητές του Α1 και Α3, μετά από μία σειρά μαθημάτων στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων, εξοικειώθηκαν με τις απαιτούμενες ενέργειες σε περιπτώσεις κρίσεων: σεισμού, πλημμύρας, πυρκαγιάς, πανδημίας, κ.α. Οι μαθητές κατάφεραν μέσα από διαφορετικές δραστηριότητες να εξασκήσουν τη φαντασία τους με δημιουργικές ασκήσεις και ταυτόχρονα να δώσουν στη σχολική κοινότητα τις δικές τους συμβουλές μέσα από σύντομα ραδιοφωνικά podcast και τις δικές τους σελίδες κόμικ.
Μπορείτε να περιηγηθείτε στις εργασίες των μαθητών στον παρακάτω σύνδεσμο.
Move It Now: Βιώσιμη Κινητικότητα στην Πόλη μας
Το σχολείο μας επισκέφθηκαν οι κυρίες Μαρίνα Μιχαηλίδου και Μαριάννα Τσίτουρα από το ΤΕΕ.
Μιλήσαμε για την βιώσιμη κινητικότητα στην πόλη, συζητήσαμε για τα εφικτά και ανέφικτα της καθημερινότητάς μας στα Χανιά.
Τέλος σχεδιάσαμε στον χάρτη της πόλης μας πιθανές ποδηλατοδιαδρομές, πεζοδρομήσεις και λεωφορειόδρομους.
Επιπλέον,
σχεδιάσαμε σε ομάδες πιθανές προοπτικές της οδού Δασκαλογιάννη για μια
πιο φιλική προς τους πολίτες πρόσβαση και μετακίνηση σε αυτήν.
Συνεργάστηκαν οι εκπαιδευτικοί: Φραδέλλος Χρήστος, Παπαθανασίου Άννα και Μιχελάκης Χρήστος.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Move It Now: Προστασία της Θαλάσσιας Χελώνας "Αρχέλων"
Μέσα από συζήτηση, παρουσιάσεις και εκπαιδευτικές δραστηριότητες τα μέλη του Ομίλου Κηπουρικής και Βοτανικής του σχολείου ενημερώθηκαν για την προστασία της βιοποικιλότητας, για τα εύθραυστα οικοσυστήματα, την κλιματική αλλαγή και την επίδραση του σύγχρονου τρόπου ζωής στο κλίμα και τη ζωή πάνω στον πλανήτη.
Φυσικά ως οικοδεσπότες δεν παρέλειψαν να προσφέρουν στην εκλεκτή καλεσμένη τους ρόφημα από βότανα του κήπου μας και σνάκ λαχανικών από τον λαχανόκηπό μας.
(1).jpg)
(1).jpg)
(1).jpg)
(1).jpg)
(1).jpg)
(1).jpg)
Δειγματική διδασκαλία με την Κα Μαρία Χρίτη
Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας την Πέμπτη 26.02.2026 την κ. ΜΑΡΙΑ ΧΡΙΤΗ (ΕΔΙΠ Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ, υπεύθυνη του Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ για τη διασύνδεση με τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και Επόπτρια Πρακτικής Άσκησης των φοιτητών/τριών), η οποία, σε συνεργασία με τη φιλόλογο κ. Ελένη Φουντά, πραγματοποίησε δειγματική διδασκαλία σύμφωνα με το νέο Πρόγραμμα Σπουδών στα αρχαία ελληνικά της Γ΄ Γυμνασίου (Πλουτάρχου, «Βίοι παράλληλοι. Αλέξανδρος»). Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη συνέχεια της ελληνικής γλώσσας από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα, ενώ εξηγήθηκαν βασικά σημεία της διδασκαλίας του Αριστοτέλη. Ακολούθησε μια εποικοδομητική συζήτηση με τους/τις φιλολόγους του σχολείου μας σχετικά με τη διδασκαλία των αρχαίων ελληνικών.Την Παρασκευή 27.02.2026 η κ. Χρίτη ήταν καλεσμένη του ΟΜΙΛΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΚΑΙ ΡΗΤΟΡΙΚΗΣ, πραγματοποιώντας μια διαδραστική εισήγηση με θέμα «Από τα ελληνικά στα ελληνικά: οι ελληνικές ρίζες και τα ταξίδια τους». Μεταξύ άλλων έγινε αναφορά σε ελληνικές λέξεις που άλλαξαν σημασία στη σύγχρονη εποχή, ενώ τονίστηκε η επίδραση της ελληνικής γλώσσας σε ξένες γλώσσες και στην ονοματοδοσία των μέσων κοινωνικής δικτύωσης.
Σας ευχαριστούμε πολύ, κ. Χρίτη, για την παρουσία σας στο σχολείο μας και κυρίως που με αφορμή την εκπαίδευση του Μεγάλου Αλεξάνδρου κάνατε τους/τις μαθητές/τριες να συνειδητοποιήσουν ότι διδασκόμενοι/ες Όμηρο και τραγικούς ποιητές δεν μαθαίνουν «απλές ιστοριούλες» ή «παραμύθια», αλλά αρχές και βασικά χαρακτηριστικά της ανθρώπινης συμπεριφοράς και της ανθρώπινης ύπαρξης που ισχύουν πανανθρώπινα.
Μαθαίνοντας τα Μυστικά του Κινηματογράφου
Στο πλαίσιο της δημιουργίας μαθητικής ταινίας, τα μέλη των ΟΜΙΛΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΚΑΙ ΡΗΤΟΡΙΚΗΣ και ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ ενημερώθηκαν μεταξύ άλλων για τις απαρχές του κινηματογράφου, τους συντελεστές και τα στάδια δημιουργίας μιας ταινίας, για τον τρόπο που δημιουργούνται τα κινηματογραφικά εφέ, ενώ είχαν την ευκαιρία να κάνουν λήψεις γενικών, μεσαίων και κοντινών πλάνων, βλέποντας άμεσα το αποτέλεσμα στον διαδραστικό πίνακα.
Πρόκειται για άλλη μια δράση του CFF, που αποδεικνύει το μεράκι της οργανωτικής ομάδας και την προσπάθεια της να καλλιεργήσει στους μαθητές και τις μαθήτριες τον οπτικοακουστικό γραμματισμό και την κριτική θέαση ταινιών. Σας ευχαριστούμε θερμά.
